杨国欣

少儿英语

本书收录了河南科技大学学生如何树立人生目标、思考未来发展、追逐青春梦想等方面的一百篇文章，是河南科技大学优秀学生的青春写照。各位学生用手中的笔，描绘五彩缤纷的校园生活，记录成长中的酸甜苦辣，书写自己的大学梦想。这些文章，表达了同学们有理想、有目标、有追求、有奋斗的情感和决心，体现出一种价值追求和奋斗精神。这些结合自身经历，记录亲身感受，或质朴平易、或华美清新

本书编委会

少儿英语

北京林业大学立足生态文明建设主战场，构建全方位开放的办学格局，开展了包括校地合作协同创新“鄢陵实践”等在内的一系列有益的探索。 本书对协同创新视野下的“政产学研用”一体化办学模式进行了专题研究，系统回顾和总结了北京林业大学与许昌市鄢陵县开展校地协同创新取得的进展，全面展现了双方合作的成果。

杨文娟

少儿英语

近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交

木紫

少儿英语

能够主动学习的孩子对学习有着高度的热情，在他们心中，学习是很重要的事，他们的自我控制力很强。在没有外部的情况下，孩子会主动克服困难、排除干扰，采取某种方式控制自己的行为，从而保证学习目标的实现。当孩子在学习上有很好地控制力的时候，在生活中，也能控制自己的行为。 所以，通过这本书可以培养孩子主动学习的思维和习惯，通过脑科学、心理学、教育学等理论的学习，如同在孩

李维斌

少儿英语

近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交

尹金伶

少儿英语

“知行合一”育人课堂的基本教学范式 建立教师教学行为基本规范 彰显“知行合一”育人课堂的课堂文化特质 落实“立德树人”根本任务

鲁子问 陈则航

少儿英语

本书以《义务教育英语课程标准(2022年版)》和英语核心素养为依据，以国家审定通过并在全国广泛使用的3套小学英语教材为主要参考，结合真实课例，对英语课程标准基本理念、核心素养、课程目标，各版本教材内容、教材结构、教材特点、教学主线、教学文本,以及教学实施中不同层次学校的教材处理方法等进行了分析。旨在提高学习者理解课程内容和标准的能力,培养学习者分析教材和有效

秦娟 主编

少儿英语

本书是上海市三门中学携手二十五中学、同济第二初级中学、上海理工大学附属初级中学等10所学校，以“学生思维培育”为主体，以项目为形式展开实践，以行动研究为方法开展的跨校联合攻关所取得的成果的汇集和展示。本书探索初中教师高阶思维教学：一是形成了思维培育的基本框架，包括目标、策略和工具，明确了语文、数学、英语、物理、化学五个学科的思维培育目标关键词，探寻了初中课堂

李国英 著

少儿英语

本书是一位小学语文教师探讨语文学科课程建设的实践成果。作者把近20年语文思维的实践经验与学校管理的经验有机结合起来，建构了“有氧语文”的语文教学理念，阐述了语言学习的重要性，通过发现语言的个性，建构语言的风格，酿造语言的气度，为我们诠释了小学生语言学习的重要所在；在语文研究的征途中发现、建构、酿造，使语文学习与探究的存在真实而充满活力；让学生充分发挥自己的想

李伟

少儿英语

同 学 们， 当 你 打 开 这 本《 跟 我 学 Scratch》 的 时 候，“ 认 识 新 朋 友 —— Scratch”“一起来跳舞”“捉迷藏”“迷宫寻宝”这些丰富多彩的活动会让你眼 前一亮，原来编程学习也可以让你“玩”起来。 《跟我学 Scratch》由近 20 年教学经验的一线信息技术教师团队，以小学生为 主要学习对象，以活动形式进行编写。每个活

蒋明珠 许艳 主编

少儿英语

本书是小学课程项目化建设探索与实践用书。本书力图通过重组学科教材，优化教学内容，合理配置教学时间等方式，设计项目学习方案，对国家课程进行校本化实施。在项目化学习的过程中，转变师生角色关系，从而变革教与学的方式使学生在好奇与兴趣、专注与坚持、自主与合作、迁移与运用、想象与创造等方面的学习品质得到提升。项目学习是一种以帮助学生提出问题、探索问题,培养批判思维、提

秦娟 主编

少儿英语

本书是上海市三门中学携手二十五中学、同济第二初级中学等10所学校，共同直面在校学生高层次思维能力薄弱的这个“短板”，跨校联合开展“关注学生思维培养促进终身发展”的行动研究和实践。主要解决这样三个问题：在校学生的思维现状是怎样的；怎样聚焦“思维培育”开展“课堂关键教学行为”的课堂观察；优化“课堂关键教学行为”促进学生思维能力提升的方法和策略有哪些。本书通过对课

马艳婷 胡靓瑛 等 著

少儿英语

本书作为学校作业设计实践与研究成果之一，呈现多种样式的小学低年段作业设计，体现学校多门学科教师对作业设计的探索，是对一线教师综合课程实施、资源开发、教学评价及教学环境等诸多教育要素进行的融求知、实践、创造为一体的校本化作业研究总结。本研究围绕作业的“轻负担——多功能——活动化——成长性”愿景标的，选点低年段探索以儿童为中心的成长性课程学习，教师团队勾连课程标

王琦

少儿英语

本书从“灵动课堂”的六个关键词出发，展示了教师们在深化研究的过程中最新的成果与思考。第一章“灵”：聚焦核心素养，从目标上指向人的灵性生长。第二章“真”：面向生活世界，在内容上注重其真实性和科学性。第三章“动”：丰富学习经历，在过程上强调学科实践及立体学习。第四章“活”：迈向境脉学习，在方法上强调多样性以及灵活运用。第五章“精”：实现意义增值，强调评价的发展意

钱科英

少儿英语

【内容简介】 在春城人看来，“幸福童年”既是一种教育理想，又是一种教育实践。本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本，阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬，在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实小将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展，在学习与生活中以人的生命成长为主线，从儿童视角出发，倾听儿童的内心与

安婷婷

少儿英语

本书共分为八章，主要介绍了山东省威海市庙子小学的课程改革以及对孩子的精彩教育。

徐海峰

少儿英语

本书是一部小学管理、教育育人的研究论著，讲述了山东省威海经济技术开发区蒿泊小学在“绳文化”特色引领下，以“感恩·自信·博学·创新”为核心构建特色校园的点点滴滴，通过“人文校园”、“感恩校园”、“智慧校园”、“阳光校园”、“生命校园”五个方面，对学校多年来的课程建设和教育管理进行了全面梳理，提供了许多学校师生原创的活动案例，比较完整地反映了该校在特色校园文化创

柴玉如

少儿英语

书中的名师“精彩片段”及赏析，会指引读者去不断追求教育的新高度和大智慧。书中的“先学后导•运用为主”的阅读教学策略，会让青年教师们多些课堂教学的路径与方法，少走些弯路；添一丝艺术灵感，剪一缕困惑茫然；懂得把学生放在心上，解放学生，解放课堂，同时解放教师自己，让课堂焕发新的生命力。

王桂芹

少儿英语

本书结合威海高区第一小学的教学实际，从教法观、教学观、课堂观、评价观和人文教育观等方面对大语文观进行了全方位的剖析，教学过程中会遇到什么问题，应该怎么解决都做了很全面的分析。教学案列的点评从现实教学中证实了语文课不仅仅是工具课，教师也不单单是知识的传播者和领导者，教师要以学生的发展为语文教学的根本目的，在教学过程中，不仅要教给学生语言文学知识，还要立足于培养

叶盛富 编著

少儿英语

本书是小学课程建设探索、小学特色学校建设探索与实践用书。本书课程设计让每一个孩子的每一方面的个性特长在学校都能找到发展空间，作为学校课程建设的追求目标，力图通过“大情境课程”的设计和实施，给孩子们留下50个温暖的场景记忆，让孩子们在体验中感受温暖，促进儿童的社会性发展，促进知识的学用结合，增进学生的“暖记忆”，全面推进课程改革。