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丰富成长叙事——小学“幸福童年教育” 理论与实践

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《丰富成长叙事——小学“幸福童年教育” 理论与实践》(钱科英) 【内容简介】 在春城人看来,“幸福童年”既是一种教育理想,又是一种教育实践。本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本,阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬,在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实小将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展,在学习与生活中以人的生命成长为主线,从儿童视角出发,倾听儿童的内心与需求,让课程为丰富儿童的童年经验而服务,不断完善课程的叙事意义,实现个体生命的价值,做有温度的教育。

作品简介

【内容简介】 在春城人看来,“幸福童年”既是一种教育理想,又是一种教育实践。本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本,阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬,在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实小将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展,在学习与生活中以人的生命成长为主线,从儿童视角出发,倾听儿童的内心与需求,让课程为丰富儿童的童年经验而服务,不断完善课程的叙事意义,实现个体生命的价值,做有温度的教育。

内容简介

【内容简介】 在春城人看来,“幸福童年”既是一种教育理想,又是一种教育实践。本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本,阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬,在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实小将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展,在学习与生活中以人的生命成长为主线,从儿童视角出发,倾听儿童的内心与需求,让课程为丰富儿童的童年经验而服务,不断完善课程的叙事意义,实现个体生命的价值,做有温度的教育。

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