郑振铎★★★★☆ 7.4/10

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《中国文学常识》是一本极佳的以中国文学史为线索的文学常识入门书，是中国学术极盛期郑振铎先生写就的大师之作，集中国文学之大成。内容上起公元前4世纪商代中叶，下迄20世纪初新文学运动，不仅涉及文学，还兼及史学、古籍、文字、绘画等，注重相关资料的搜集和整理，用新的观点、方法进行研究和分析，对中国历代文学作了系统的梳理，脉络清晰，材料丰富。书中有郑振铎先生鲜活的口语

钱理群 吴晓东

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“这些作品在当时都处于‘边缘’地位……但它们又具有‘超前性’，在时代思潮发生变化的某一时刻，它们的价值会被重新承认。”（钱理群语） 作为“钱理群现代文学课”系列，这一本《现代小说十家新读》，先由钱理群教授在北京大学1995年秋季学期开设的“40年代小说研读”课程内容“开箱”整理而来。近30年后，当年亲历这次讨论课的北大中文系吴晓东教授领着新一代学子在前辈的光

伊塔洛·卡尔维诺★★★★☆ 8.5/10

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卡尔维诺在准备启程前往哈佛大学发表“诺顿讲座”前夕，不幸因脑溢血辞世，本书因此被视为这位小说大师赠与世人的遗产。他在书中精心勾勒的文学价值，既可充当评鉴一般作品的尺度，也可以作为认识卡尔维诺的指南。卡尔维诺出入古今典籍、旁征博引，其阅读品味和学识见解令人叹为观止。这本专为熟悉和热爱小说艺术的行家和读者所写的备忘录，被誉为二十世纪最雄辩的文学辩护书，也是留给本

雷格★★★★☆ 8.4/10

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本书将30位现代诗巨匠的人生与他们的诗歌一起讲述，用生动而生活化的语言消解了现代诗“晦涩、自我、难懂”的认知障碍，让读者能在无门槛的情况下了解诗人们的人生，现代诗的源流与衍生流派。把原本硬核而系统的内容融入温情脉脉的故事中，正是诗人雷格的拿手绝活，本书既适合成年诗歌爱好者，也适合对现代诗歌了解不多但感兴趣的青少年读者。

王向远★★★★☆ 8.6/10

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本书是王向远教授二十多年比较文学研究与教育实践的结晶。分为5章19讲，首先界定了比较文学的定义，并批评了学界的一些不够准确的定义；之后对宏观比较文学的方法和功能进行了详细讲解；其后，依据作者整理的定义、方法对中国文学、印度文学、犹太-希伯来文学、阿拉伯文学、伊朗（波斯）文学、日本文学、英国文学、法国文学、德国文学、俄国文学、美国文学、拉美文学、黑非洲文学等进

约翰·班扬★★★★☆ 8.3/10

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耶路撒冷的人本是最大恶极的罪魁，却首先蒙恩。这是为什么呢？绝望的人啊，请不要绝望，请听班扬一言，振作起来，抓住给你的盼望。

刀尔登★★★★☆ 8.6/10

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先秦诸子面对的是一个荆棘遍地的时代。他们要变革自己所处的社会，变革不成，才退而著书立说。一批未能改造自己所处时代的智者，会知道如何使未来世界更好吗？今天的人们应当以何种姿态面对经典？

叶圣陶★★★★☆ 8.3/10

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《落花水面皆文章》是叶圣陶先生写的一本教人如何写作的书，全名《落花水面皆文章：叶圣陶谈写作》。《落花水面皆文章》共分为五个部分，分别从写作是什么、怎样寻找写作的材料、怎样写作、怎样修改文章、怎样评判文章的好坏等方面，详细论述了写作要法，并仔细解答了写作过程中可能遇到的疑惑之处。书中既有干货满满的写作技巧，又有精辟入里的文章道理。这是一本大师经典，不容错过。

王继浩等★★★★★ 9.1/10

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《劝戒录》，又名《北东园笔录》《池上草堂笔记》，是清代梁恭辰先生历时四十五年写成的一部笔记小说集。《劝戒录全集》含《劝戒近录》《劝戒续录》《劝戒三录》《劝戒四录》《劝戒五录》《劝戒六录》《劝戒七录》《劝戒八录》《劝戒九录》《劝戒十录》等十集，每集六卷，共六十卷，一千四百余篇。 梁恭辰（1814-1887），字敬叔，福建福州人，清朝名臣、文学家、楹联学家梁章钜

訥言★★★★★ 9.0/10

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本书针对文学爱好者，特别是诗歌爱好者在文学道路上有可能遇见的一些问题提供了解答，让深爱文字的人们在踏上这条道路的时候能拥有一个正确的人生观，价值观和文字观。

胡里奥•科塔萨尔★★★★☆ 8.9/10

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一九八〇年，科塔萨尔受邀前往加州大学伯克利分校，教授一门为期两个月的文学课。本书由当时作家所做八场讲座的录音转写而成。天性顽皮的他和学生“合伙”做起了游戏，要将文学讲得趣味十足、与生活现实息息相关。十三个小时的座谈内容揭示了科塔萨尔的写作秘密：对幻想故事的解读，文学中的音乐性、幽默感、游戏性，幻想与现实主义，对自己作品和创作之路的分析……科塔萨尔再一次施展魔

叶嘉莹★★★★★ 9.0/10

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《一瓣心香》是叶嘉莹先生近年来的诗词演讲合集，一共包含7次演讲的文字实录。叶先生是一位“穿裙子的士”，在中国古典诗词方面有极高的造诣。首先，本书通过梳理从《敦煌曲》到《花间集》的发展过程，揭示了中国词体的特美；探讨中印文化交流对中国诗歌的影响，特别是佛教的唱诵、转读传统对中国诗歌音韵、节奏的影响，对中国诗词的发展产生的重要作用；分析西方文论对于中国词学的适应

戴建业★★★★☆ 8.7/10

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陶渊明既没有屈原的宏伟悲壮，又没有李白的豪放飘逸，也没有杜甫的阔大沉雄，以他百来篇诗文，何以赢得了与这三位诗国巨人比肩的崇高地位？苏轼认为：“曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。”王国维指出：“屈子之后，文学上只雄者，渊明其尤也。”朱光潜说：陶渊明“崇高的诗人地位，可以和他比拟的，前有屈原，后只有杜甫。”陈寅恪认为：“陶渊明不仅文学品节居古今之上流，而且实为

孙昌武★★★★★ 9.2/10

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柳宗元是唐代著名的思想家、政治家和文学家，是代表有唐一代思想学术成就的杰出人物之一。本书在广阔的社会历史及其思想文化背景下，细致地介绍了柳宗元的生平事迹，尤其是他的政绩、文才；并在此基础上，详细论述了他在哲学思想、历史观念、政治思想、文学思想以及宗教观等方面的理论成果和贡献。全书资料丰富，考证严谨，论说详明，可读性强，反映了当时学界柳宗元研究的新水平。

薛晓霞★★★★☆ 8.6/10

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本教材在学校课程建设教材建设项目的支撑下，总结凝练近三=年课程-线教学实践经验而形成。教材体例主要根据专业、课程、学生学习 等特征，将中国现代文学“时间性”特征与知识结构内部逻辑性特征相结合而进行了教材体例的新编排，其内容主要以1917年- 1949年中国 现代文学为主要内容，阐述了中国现代文学三十年中文学运动与思潮的发生与发展，小说、散文、诗歌、戏剧各自的

汪正龙等★★★★☆ 7.9/10

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本书选择文学活动中的十四个基本问题为章节结构全书，融问题导论、研究论文及导读、延伸阅读、问题与思考、研究实践为一体，以图架构一个中西对话、古今对话和师生对话的平台，体现了全新的教学理念与教材理念。本书适宜作大学中文系本科生文学理论课程教材及文艺学与相关专业硕士研究生的学术启蒙读物。

上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心

文学鉴赏 | 7 阅读

为了更好地满足读者的需求，我们对原“三百首鉴赏辞典系列”进行了升级，将系列名称更名为“文学经典鉴赏”。篇目选择上，比前一版更注重经典，参酌众家，精中取精。同时和进行仔细比对，尽可能囊括新编教材的篇目。“文学经典鉴赏”仍保持我社文学鉴赏辞典的风格。不唯在选目上精益求精，在鉴赏文方面也一如既往地讲究精美，使原作和赏析相得益彰。相比于时下众多选本蜻蜓点水式的点评，

Elinor 米亚★★★★☆ 7.5/10

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畸恋，是人性深渊的试金石。 本书精选了11篇外国名著进行解读，跟随这些名著的足迹，或许我们能找到自己在爱欲迷途中的答案。 在这个纷繁复杂的世界里，爱欲总是如同迷雾一般，让人在其中迷失方向，不知身在何处。男人也能生子的性别流动星球、钟情有夫之妇举枪自杀的文艺青年、因婚外恋双双服毒殉情的中年男女...每一段故事，都是一次情感的探险，意识漩涡的塌陷。在阅读中，我们

白先勇★★★★☆ 7.9/10

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《红楼梦》是一本天书，有解说不尽的玄机、探索不完的秘密，但最重要的，它终究是一部伟大的小说。白先勇正本清源，把这部文学经典完全当作小说来导读，侧重解析《红楼梦》小说艺术的“现代性”：神话构架、人物塑造、文字风格、叙事手法、观点运用、对话技巧、象征隐喻、平行对比、千里伏笔，检视曹雪芹如何将各种构成小说的元素发挥到极致，并远远超越它的时代，甚至比西方现代主义文学

蒋勋★★★★☆ 8.8/10

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这是蒋勋在长达半个世纪的时间里，数十次阅读《红楼梦》后的心血之作。无关红学，不涉及考证，作者从青春与美的角度出发，带领读者逐字逐句细读小说本身，梳理《红楼梦》中的人物与情感，探寻书中表达的繁华的幻灭、逝去的哀伤，讲述青春的孤独、寂寞与彷徨。这是一个生命对其余生命的叩问与聆听。跟蒋勋读《红楼梦》，仿佛是在阅读自己的一生。蒋勋说：我是把《红楼梦》当“佛经”来读的