钱穆★★★★☆ 8.8/10

学科教材 | 25 阅读

孔子为中国历史上第一大圣人。西汉司马迁《史记》采集以前各书材料写成《孔子世家》，是为记载孔子生平首尾条贯之第一篇传记。司马迁《史记·孔子世家》有材料选择不严谨、材料编排多重复等瑕疵，在司马迁之后的孔子研究中又存在诸如贪多无厌、审核不精等问题。本书综合司马迁以下各家考所订所得，重为孔子作传。其zui大宗旨，乃在孔子之为人，即其所自述所谓“学不厌、教不倦”者，而

[法]凡尔纳★★★★☆ 8.3/10

学科教材 | 25 阅读

《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋

[美]弗朗西丝·霍奇森·伯内特★★★★★ 9.3/10

学科教材 | 25 阅读

常驻印度的英国上尉克鲁先生把唯一的女儿萨拉送到了伦敦的一所贵族学校，学校校长明钦女士竭力巴结他们，将萨拉捧成了学校的“招牌学生”，把她当成公主一样尊敬。克鲁上尉因和朋友投资钻石矿失利而染病去世，势利的明钦女士把萨拉赶到阁楼做女佣，萨拉饱尝了周围势利之人的冷眼以及各种折磨，但她都以乐观的心态面对，依然表现得像个公主。两年后，克鲁上尉的朋友找到了萨拉，并告知萨拉

威廉·H·麦加菲★★★★☆ 8.8/10

学科教材 | 25 阅读

这是一套出版以来，总销量达到1.22亿册的教科书，一套有超过10000多个美国学校使用的启蒙读本，一套培养精英的私立学校和家庭私塾偏爱的课本。被《时代周刊》评为“人类出版史上第三大畅销书”。与《韦氏词典》携手，它为正规英语拼写奠定了基础。汽车大亨福特鼎力支持的不朽经典，它不但反映了“美国梦”和美国精神，更是改变了它们的轨迹，塑造了整整五代美国人的精神世界。《

刘雪峰★★★★☆ 8.6/10

学科教材 | 24 阅读

你以为无解的方程组真的无解吗？ 维特根斯坦说：“数学是各式各样的证明技巧。” 如何用数学重新求证我们的人生？ 小到电饭锅为什么不会糊底，筷子夹不起来豌豆怎么办；大到如何更好地与他人相处，如何选择自己的职业。这些看似与数学无关的问题其实都蕴含着深刻的数学思维。 勤能补拙的大数定律、权衡利弊的稀疏概念、貌合神离的条件独立、精益求精的数值解法、体现中庸之道的最小二

[日]西成活裕★★★★☆ 8.3/10

学科教材 | 24 阅读

打破 “数学无用、数学就是背公式”的误解，重新打通你的思考逻辑。学数学不是只有背公式、也不是只有解方程式，更不是只有一堆复杂难懂的数字与符号，而是透过学习演算的过程，帮助你深度思考，锻炼出更强的逻辑思维能力，找到解决问题的飞跃性方法。初中数学，可以锻炼未来所需的全部思考力：（1）自我驱动力（2）多段思考力（3）质疑力（4）大局力（5）场合分辨力（6）跃升力。

[日]西成活裕★★★★☆ 8.7/10

学科教材 | 24 阅读

《数学原来可以这样学》系列重磅新作！应用数学大神西成教授亲授小学数学逻辑思维课。 在数学的世界中，如果逻辑有破绽，计算肯定会出错，逻辑思维能力绝对不可忽视。 本书打破了年级的界限，把小学数学知识进行概括、梳理、总结，并把学习指导要领进行分解、重构，以便于孩子能轻松愉快地学习。只要能透彻地理解原理，不用死记硬背公式也能解题，学习数学就像做大脑体操一样有趣。 本

陈之华★★★★☆ 7.2/10

学科教材 | 23 阅读

教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终生学习的能力和习惯。芬兰教育为什么敢称全球第一：芬兰是全球“成长竞争力”的第一名；芬兰教育是全球最均衡、学生成绩落差最小的教育体制；芬兰的中学生被“国际经济合作发展组织”评为整体表现世界第一；芬兰的高等教育，几乎被每一届世界经济论坛好评；《经济学人》建议，欧洲领导人应暂

刘称莲★★★★☆ 8.9/10

学科教材 | 23 阅读

小学六年，决定和影响了人生后面的六十年。 孩子的成长是自然且独特的，坏的教育示范就是给一个孩子的成长设限，不要随意在孩子生命的白纸上写下我们的规定。放低期许，放慢脚步，陪孩子走过小学六年。 让孩子爱上学习的“吸铁石”，增进沟通的“家庭邮箱”，培养契约意识的“家庭守则”；妈妈“随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而

王彦鲁★★★★☆ 8.6/10

学科教材 | 23 阅读

近几年的新高考命题灵活新颖，注重情境应用，强调独立思考，强化选拔区分，跨学科知识融合。挑战与机遇并存，考生们如何脱颖而出？请打开这本《清华之路 思考成就新高考》吧！ 本书作者王彦鲁就读于清华大学，是2024年北京市高考屏蔽生（查不到高考分数的北京市前20名优秀考生）。作者毫无保留地分享了自己的学习思考、心得、感悟，从基础的学科认知，到长期的自驱高效的学习习惯

芭芭拉·奥克利 特伦斯·谢诺夫斯基 阿利斯泰尔·麦康维尔★★★★☆ 8.0/10

学科教材 | 23 阅读

本书是畅销书《学习之道》作者芭芭拉·奥克利的新作品，介绍了一种惊人而简单的学习方法，可以帮助学生掌握任何科目，同名“慕课”（MOOC）是世界上最受欢迎的在线课程之一。本书及其广受欢迎的同名在线配套课程“学会如何学习”(Learning How to Learn)，使来自世界各地各个年龄层的200多万学习者掌握了他们曾经难以掌握的科目。这本书的内容要点包括：为

[英]怀特海★★★★☆ 8.9/10

学科教材 | 23 阅读

《教育的目的》的主要侧重点在于智力的教育，在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明——简单地说，就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 这是一本奇书，值得所有人认真研读的奇书！

茹茉莉★★★★★ 9.5/10

学科教材 | 23 阅读

这是一本日记式教育感悟书。作者用细腻的笔触讲述了小学一年级开学阶段（三十学日）的教育故事，按学日分类，每学日下面设三大板块，分别是“故事告诉你”（每日精选一个绘本故事，结合开学阶段孩子的心理、认知等特点，让故事帮助孩子适应小学生活）、“散步的蜗牛”（讲述孩子的教育故事，针对开学阶段孩子们产生的一些共性问题进行探讨）、“智趣语文路”（主要包括开学阶段课堂常规的

杨杰★★★★★ 9.2/10

学科教材 | 23 阅读

写作业，“唠叨、催促、讲道理”都不管用，怎么办？ 作为一位从业多年的亲子咨询师，作者曾用5天的时间，让一个孩子写完作业的时间从深夜12点提前到晚上7点，家长亲历全过程，震惊不已。 “磨蹭=慢+不情愿”，频繁的催促，试图解决速度问题，却导致孩子不情愿、磨蹭，最终越催越慢。无奈之下，许多家长开始贴身监督，最终演变成了贴身侵犯，把孩子的主动性给“卸载”了。 同时，

贺宇宙★★★★☆ 8.4/10

学科教材 | 23 阅读

书中的内容围绕三大核心问题展开，致力于解决你在学习中的“疑难杂症”。 首先，我们将探讨如何在学习中获得正反馈，让学习的过程变得更加充实和愉悦。 如果你曾因缺乏动力而感到挫败或疲倦，这本书将教你如何设计个性化的动力系统，确保你在学习过程中“越学越爽”。从如何规划学习进度到如何设立激励机制，我们将分享有效的方法，帮助你激发持续的学习热情。 接下来，我们将帮助你将

梁熠 谢城 王怿★★★★★ 9.3/10

学科教材 | 23 阅读

"本书打破传统的青春期家教书形式，通过青少年的来信，倾听孩子们青春期的故事，看到他们的困境，揭开“叛逆”背后的真正原因，了解孩子的真实想法和需求。在少年的来信下方会有资深心理咨询师的回信，给予他们适当的鼓励和指导建议，使他们意识到自己可以发声，可以表达，也可以求助。同时，心理咨询师会针对孩子的不同情况，对父母提出指导性建议，以供读者参考。 这些隔空来往的信件

[意]亚米契斯★★★★☆ 8.3/10

学科教材 | 23 阅读

《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯在1886年创作的一部儿童文学作品。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。本书的翻译者夏丐尊先生认为，爱是整篇小说的主旨。在这些平实的文字里，作者将人世间

李迪★★★★★ 9.3/10

学科教材 | 22 阅读

《智慧应对班级棘手问题 大夏书系》系全国知名班主任李迪结合自己多年的班主任工作经验、讲座培训经历，就一线班主任在班集体建设、学生成长、班级管理、师生关系等四个方面经常遭遇的班级棘手问题所作的系统解答。从如何带后进生组成的班级，到学生早恋怎么办；从班干部不作为的对策，到家长不配合的分析；从手机进校园的应对，到学生狂热追星的疏导……既有对问题的专业分析，又提供可

中华人民共和国教育部★★★★★ 9.2/10

学科教材 | 22 阅读

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。

王崧舟★★★★☆ 8.7/10

学科教材 | 22 阅读

教师对文本的解读不仅影响着语文教学设计，也影响着语文教学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解读不同于指向教学目的的教材解析，教师如何在两者之间找到一种平衡，做到深广而不艰涩呢？王崧舟老师对处于教学链条之端的课文文本解读提出了自己的十大策略，分别成为本书的十章：分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程