认知觉醒：开启自我改变的原动力
为什么我们做事总是急于求成、避难趋易？所谓有耐心，就是要“咬牙坚持、死磕到底”？如何不再用“三分钟热情”和“打鸡血”的方式做事？
快速回答
《教育心理学（第3版）》（胡谊） 本书原版整合教育心理学近三十年的研究成果，对行为主义、认知心理学和社会文化观所引发的知识观、学生观、学习观、教学观和测评观等方面的变化进行梳理。编写和国际体例一致，反映国外最新理论成果的、在国内领先的《教育心理学》著作。修订版将结合新的研究成功，加入案例，将理论与实践更好地进行结合，丰富教材。为了响应线上和线下混合课堂教学的做法，我们在编写新版教材主题内容的基础上，准备了大量的课堂辅助材料。如教学课件、视频资料、章节考核等。
作品简介
本书原版整合教育心理学近三十年的研究成果，对行为主义、认知心理学和社会文化观所引发的知识观、学生观、学习观、教学观和测评观等方面的变化进行梳理。编写和国际体例一致，反映国外最新理论成果的、在国内领先的《教育心理学》著作。修订版将结合新的研究成功，加入案例，将理论与实践更好地进行结合，丰富教材。为了响应线上和线下混合课堂教学的做法，我们在编写新版教材主题内容的基础上，准备了大量的课堂辅助材料。如教学课件、视频资料、章节考核等。
内容简介
本书原版整合教育心理学近三十年的研究成果，对行为主义、认知心理学和社会文化观所引发的知识观、学生观、学习观、教学观和测评观等方面的变化进行梳理。编写和国际体例一致，反映国外最新理论成果的、在国内领先的《教育心理学》著作。修订版将结合新的研究成功，加入案例，将理论与实践更好地进行结合，丰富教材。为了响应线上和线下混合课堂教学的做法，我们在编写新版教材主题内容的基础上，准备了大量的课堂辅助材料。如教学课件、视频资料、章节考核等。
同分类热门 · 认知与行为
查看更多 ›
认知驱动：做成一件对他人很有用的事
做成一件有价值的事，成为一个有价值的人； 成长的根本是做成事情、创造价值。 做到，是更高等级的成长。一个人的成长也是通过主动做成
变态心理学（第11版）
提到“正常”“常态”，你会想到什么？提到“异常”“变态”，你又会想到什么？生活在现代社会中的每个人可能都有一些异于常人的表现或行
我们何以不同：人格心理学40讲
我是一个怎样的人？ 我和别人有何不同？ 这些不同从何而来，对我又意味着什么？ 现在的我可能发生改变吗？ 这些无处不在的个体差异及
噪声：《思考快与慢》作者全新力作
想象一下，两名医生对相同的病人给出了不同的诊断；两名法官对犯了同罪的嫌疑人给出了不同的判决。再想象一下，同样的医生、法官或决策者
相似推荐
毕生发展
《毕生发展》是由美国心理学家约翰·桑特洛克教授撰写的经典教材，由中国人民大学雷雳教授领衔翻译，系统呈现了人类从胚胎到生命终结的完
差点消失的桥西
阿曼达的儿子桥西终于上大学了，一切都看起来都很顺利。但抑郁症如同一个黑色的怪物悄悄走近他身边。眼看孩子经受痛苦，对妈妈来说是怎样
为什么总是我的错：摆脱自恋者的操纵
自恋者在我们身边好像越来越多了，在夫妻、恋人、亲子、朋友等关系中普遍存在。自恋者往往以自我为中心，缺乏共情，利用和剥削他人，导致
变态心理学（第11版）
提到“正常”“常态”，你会想到什么？提到“异常”“变态”，你又会想到什么？生活在现代社会中的每个人可能都有一些异于常人的表现或行
我与我：养育你的内在小孩
清晨对着镜子梳头时，你总是习惯性皱起眉头；和亲近的人争执后，胃部会突然抽痛；明明已经足够优秀，内心却有个声音在说“还不够”……这
书评 0
暂无书评，登录后可写下第一条阅读感受。