被讨厌的勇气：“自我启发之父”阿德勒的哲学课
一名深陷自卑、无能与不幸福的青年，听到了一名哲人主张的“世界无比单纯，人人都能幸福”便来挑战，两人展开了你来我往的思考和辩论，在
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《让爱回家——留守儿童心理辅导手册》（于晓宇李丽娜吴静晁全新） 本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。
作品简介
本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。
内容简介
本书为留守儿童心理健康题材的科普图书，内容分为四个模块：首先，运用案例分析了不同年龄阶段留守儿童的心理特点；其次，以图文并茂的形式阐述了留守儿童心理行为发生发展的历程，指出学校和家庭应采取的教育策略；再次，针对不同的心理问题，提供给读者扫码可观的心理“拓展活动”视频，以备教育者参考使用；最后，总结了留守儿童各类心理问题，从自我认知、情绪管理、人际沟通等方面给出具体预防措施。本书的出版旨在宣传和普及留守儿童心理健康教育策略和心理辅导技术，为中小学留守儿童教育工作者提供指导和借鉴。
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