数学觉醒：学会更清晰地思考
数学能力是与生俱来的吗？数学家的大脑果真跟普通人不一样，所以他们才那么聪明？ 我们该如何学习数学，并借助数学塑造自己的认知和思维
快速回答
《学点科学史》（周忠和 郑永和 主编） 本书以中小学教师为读者对象，立足中小学教师提升科学素养的现实需要，围绕科学教育的需要，辑录了数学、物理、化学、天文、地学、生命科学、医学、农学、信息科学九大学科近300个重大科学事件，旨在为中小学教师描述这些学科发展的轮廓，帮助教师拓宽视野、全面提升科学素养。 本书为“中小学教师科学素养提升工程”丛书之一，丛书围绕科学教育的需求，选编关于科学、科学教育、科学进展、科技创新、科学史等方面的名家名篇，为中小学教师，尤其是科学教师提供最基础的、现成可用的阅读材料，为中小学教育的高质量实施提供“助燃剂”。
作品简介
本书以中小学教师为读者对象，立足中小学教师提升科学素养的现实需要，围绕科学教育的需要，辑录了数学、物理、化学、天文、地学、生命科学、医学、农学、信息科学九大学科近300个重大科学事件，旨在为中小学教师描述这些学科发展的轮廓，帮助教师拓宽视野、全面提升科学素养。 本书为“中小学教师科学素养提升工程”丛书之一，丛书围绕科学教育的需求，选编关于科学、科学教育、科学进展、科技创新、科学史等方面的名家名篇，为中小学教师，尤其是科学教师提供最基础的、现成可用的阅读材料，为中小学教育的高质量实施提供“助燃剂”。
内容简介
本书以中小学教师为读者对象，立足中小学教师提升科学素养的现实需要，围绕科学教育的需要，辑录了数学、物理、化学、天文、地学、生命科学、医学、农学、信息科学九大学科近300个重大科学事件，旨在为中小学教师描述这些学科发展的轮廓，帮助教师拓宽视野、全面提升科学素养。 本书为“中小学教师科学素养提升工程”丛书之一，丛书围绕科学教育的需求，选编关于科学、科学教育、科学进展、科技创新、科学史等方面的名家名篇，为中小学教师，尤其是科学教师提供最基础的、现成可用的阅读材料，为中小学教育的高质量实施提供“助燃剂”。
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