让探究触及孩童心灵——指向深度学习的科学探究支持性策略

Name: 让探究触及孩童心灵——指向深度学习的科学探究支持性策略
Author: 曹燕琴

分类: 少儿英语
作者: 曹燕琴
阅读量: 0 次
上架: 2026-08-07
资源: 在线阅读

暂无评分

0 次阅读

鸠摩网盘查找 Z-Library 查找

快速回答

《让探究触及孩童心灵——指向深度学习的科学探究支持性策略》（曹燕琴）本书结合理论研究和实践研究全面概括了指向深度学习的五大策略体系,具有较高的实践性和理论性,体现了当前最新的科学教育理念,也呈现了一线科学教师的教育智慧 ,对深化当前科学教育改革乃至教育课程改革具有十分重要的意义。本书阐述了在小学科学课程实现深度学习的策略,全书分为六个章节, 第一章是综述研究成果 ,第2章到第6章遵循科学探究的各要素,分别从“问题解决”"有序探究” "团体探究” “理性探究" “主动探究”五个方面提出支持性策略系列,并穿插了工作室人员的教学案例，对一线科学教师、科学教育研究者及师范院校科学专业学生具有启

作品简介

本书结合理论研究和实践研究全面概括了指向深度学习的五大策略体系,具有较高的实践性和理论性,体现了当前最新的科学教育理念,也呈现了一线科学教师的教育智慧 ,对深化当前科学教育改革乃至教育课程改革具有十分重要的意义。本书阐述了在小学科学课程实现深度学习的策略,全书分为六个章节, 第一章是综述研究成果 ,第2章到第6章遵循科学探究的各要素,分别从“问题解决”"有序探究” "团体探究” “理性探究" “主动探究”五个方面提出支持性策略系列,并穿插了工作室人员的教学案例，对一线科学教师、科学教育研究者及师范院校科学专业学生具有启发性。